Secuencia didáctica alternativa

__   Secuencia Didáctica Alternativa   __

Momento de la clase	Título	Descripción de los momentos
•Primer momento	•Recuperación de saberes previos	•Confección de una línea del tiempo  destacando aspectos políticos, económicos y sociales (en la pizarra) sobre los temas vistos, desde 1880 a1930.
•Segundo momento	•Explicación detemas complejos	•Explicación del sistema de gobierno: Democracia restringida •Análisis del modelo económico de la época: sistema agroexportador.
•Tercer momento	•Análisis del examen global	•Preguntas y respuestas  relacionadas al examen entre docente y alumnos •Debate sobre los puntos positivos y negativos de la forma de gobierno y sistema económico de la época, plasmado en la pizarra.
•Cuarto momento	•Análisis y comparación con tema de la actualidad.	•Análisis y comparación con el tema de actualidad: conflicto campo - gobierno. •Realizar un cuadro comparativo en grupo de las época de 1880 y la actual, teniendo en cuenta similiturdes y diferencias. Generar una opinión de cada grupo en referencia al conflicto actual.

 

Tiempo: Se dispone de 80 minutos. La clase está dividida en cuatro momentos  cuyos tiempo se irán
distribuyendo según el desarrollo de las actividades.

Material didáctico utilizado:

·        
Líneas del tiempo en la pizarra.

·        
Prácticos realizados.

·        
Diarios de actualidad.

·        
Lectura de textos referentes a  la época de 1980: El
orden conservador de Torcuato Di Tella.

·        
Cuadros comparativos en la pizarra.